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10月13日上午，2024级计算机师范生教育见习系列讲座在勤园7号楼203室举行。杭州市崇德中学CTO符孝天应邀以“步入大三，把履历‘预热’下——信息师范生的岗位准备”为题作专题分享。结合自身教学经历以及参与师范生培养、技能评审的经验，符孝天从教师岗位的实际需求出发，与同学们交流了大学阶段应当做好哪些准备。

什么样的经历能让应聘者在招聘中被记住？符孝天从几个招聘案例谈起。有应聘者因为曾指导学生参加科技类比赛而受到关注，也有人凭借乐器等个人特长给面试官留下印象。他提到，视频剪辑、微信公众号排版、智能体开发等技能，看似与日常学科教学没有直接联系，却可能在实际工作中派上用场，也能成为求职时展示个人能力的亮点。

对于大学阶段的项目和竞赛准备，符孝天建议同学们尽早找到一个能够持续深入的方向，而不是每参加一次比赛就从头开始。围绕同一个项目不断完善内容、积累成果，再根据不同要求延伸为竞赛作品、毕业设计等，既能提高投入的效率，也有助于形成自己的专业特色。

在学业和资格准备方面，他提醒同学们重视日常课程学习，保持稳定的学业成绩，合理安排普通话证书、教师资格证及英语等级考试等事项。课程大作业也不应只停留在完成作业的层面，有条件的可以进一步完善，将其转化为竞赛或毕业设计成果。同时，师范生技能竞赛值得重点关注，备赛过程中的教学设计、语言表达和现场展示，都是未来走上讲台所需要的能力。

谈到专业技能的拓展，符孝天鼓励同学们主动了解AI智能体、工作流等新技术，尝试利用相关工具设计互动网页和教学资源。他还特别提到，平时应注意积累教育教学方面的阅读材料，练习在正式场合清晰、有条理地表达观点。在教育实习中，也要有意识地区分知识讲授与课堂管理时的语言表达，通过实际授课不断调整自己的教学方式。

除了求职准备，符孝天还向同学们介绍了信息科技教师的日常工作。与主要从事技术开发的程序员不同，信息科技教师首先要面对学生，把专业知识讲得清楚、易懂。在实际工作中，教师还可能承担设备管理、网络维护、科技节组织等任务。这些工作虽然繁杂，却也是学校信息科技教育正常开展的重要保障。

谈及从教经历，符孝天也分享了教学中的温暖时刻。与学生一起学习、共同成长，以及在教师节收到学生的问候，都让他感受到教师职业的意义。对于正在考虑未来职业方向的同学而言，这些真实经历让教师工作不再只是招聘公告中的岗位名称，而是有了更加具体的日常模样。

讲座最后，同学们就项目选题、竞赛准备和求职时间安排等问题与符孝天交流。他逐一回应，并为有需要的同学提供了后续简历修改与竞赛指导的交流渠道。从课程学习到项目实践，从技能训练到岗位认知，这场讲座也提醒同学们：求职准备并非毕业前的临时任务，而应从现在的每一次学习和实践中逐步积累。（图/文 杨鹏飞）