换妻

10月15日上午，2023级计算机师范生教育见习活动在勤园11号楼106举行。本次讲座邀请杭州市景汇小学信息科技教师，学院2022届校友戴婧旭老师担任主讲，以“课堂的一体两面——技能与设计并重”为题，为2023级全体师范生带来了一场极具实践参考价值的分享。讲座由计算机231班班长薛博文主持。

戴婧旭老师以自身参加师范生技能大赛的经历为导入，从做专业的师范生、做好教学设计、锻炼教学技能三个方面进行分享。戴老师从师范生技能大赛的比赛具体形式出发，分别讲述三个环节的比赛要点以及评委老师的评分细则。其中，她在即席讲演部分播放了一段学院学长的实战练习视频，让同学们更加直观的感受到比赛的魅力。戴老师为大家分享了她在校队期间的经历，从上台十分紧张到最后参加比赛，获得老师的肯定，一段简短的视频，浓缩了她在校队八个月的成长历程。

在讲到做好教学设计时，戴老师选择数据可视化章节，打开教材逐段分析给同学们讲述如何设计这一节课的教学设计，并且指出了在针对同一节课在10分钟说课和40分钟课堂讲述的时候需要有所舍取，侧重点不一样。戴老师也为我们播放了这一节课她的模拟上课视频，并在视频播放过程中挑选关键处暂停告诉我们如何书写相对应的板书。

在锻炼教学技能部分，戴老师为大家分享了许多实际的经验方法，比如：导入应设计 “傻瓜问题”，降低难度让学生建立学习信心，避免信息复杂的导入形式；可结合生活现象导入，类似科学学科的现象探究模式。备课时需要提前预判学生难以直接回答的问题，设计引导环节帮助学生输出答案；背诵实用过渡语，确保能衔接课堂环节、应对学生各类回答，过渡语需结合课堂知识使用，避免空泛；板书设计上可以采用主板书与副板书结合形式，主板书呈现核心内容，副板书展示课堂生成的非核心内容；表扬需要具体，夸到学生点子上；可根据课堂需求选择表扬方式，激活学生状态可用有趣的表扬语等；课堂收尾的结束语需结合本节课知识与设计内容，避免单纯使用套话，保证语句完整有针对性。

戴老师的分享干货满满，让在座的师范生都表示受益匪浅，学习到了实用的师范生技能，为后续专业学习与职业规划奠定良好基础。（图/文 娄昕 宁睿欣）